Die Rolle der Technologie im Mathematikunterricht ist derzeit auch deshalb so wichtig, weil Technologie bei zentralen Prüfungen eingesetzt wird. Damit sind aber grundsätzliche Veränderungen beim Lehren und Lernen verbunden. Dem entsprechend haben wir auch den Schwerpunkt der LehrerInnentage gewählt:
Technologie bei zentralen Prüfungen und auf dem Wege zur Prüfung
Geplant sind Vorträge und Workshops für die wichtigsten Werkzeuge (z.B. TI-Nspire und GeoGebra). Auch die Keynote Speaker dieser beiden Tage (Regina Bruder und Marlene Torres-Skoumal) werden sich mit diesem Thema beschäftigen.
PROGRAMMAUZUG:
Keynote Speakers
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Regina Bruder (Deutschland) |
Technologiegestützt intelligentes Wissen und Handlungskompetenzen fördern |
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Marlene Torres-Skoumal (USA/Österreich) |
A Discussion of the International Baccalaureate external examination model and its relevance for the Austrian Zentral Matura |
Vorträge
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Rainer Heinrich (Deutschland) |
Zeitgemäßer Mathematikunterricht und zentrale Matura? Passt das zusammen? |
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Herget Wilfried (Deutschland) |
Funktionen – immer gut für eine Überraschung
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Heugl Helmut (Österreich) |
Analyse von Prüfungsaufgaben bezüglich der Rolle der Technologie |
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Hofbauer Peter |
Wie viel bzw. welches CAS benötigt man für die Zentralmatura in Angewandter Mathematik an BHS |
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Schmidt Karsten (Deutschland) |
Lösung linearer Gleichungssysteme am PC -"klassisch" versus "modern" |
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Lechner Josef (Österreich) |
Verschiedene Zugänge zur Zahl e |
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Hildegard Urban-Woldron (Österreich) |
Erwerb mathematischer Kompetenzen in technologiegestützten Lernumgebungen |
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Jon Davis (USA) |
Prospective Mathematics Teachers' Use of the Symbolic Manipulation Features of a CAS in their Lesson Planning |
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Matija Lokar (Slowenien) |
The Future of e-Textbooks |
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Wegscheider Walter (Österreich) |
Elektronische Prüfungsumgebung |
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Roland Pichler (Österreich) |
Mathcad im Unterricht und bei der neuen Reife- und Diplomprüfung |
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Gerhard Egger (Österreich) |
Gleichförmige Bewegungen - ein Unterrichtskonzept |
Workshops
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Gertrud Aumayr (Österreich) |
"Verstehensorientiert" Unterrichten mit Blick auf die neue Reifeprüfung - TI-Nspire auf Leih-iPads |
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Andreas Lindner (Österreich) |
Workshop GeoGebra |
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Tom Reardon (USA) |
CAS and Dynamic Geometry Activities That Integrate |
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Heidi Metzger, Peter Hofbauer (Österreich) |
Wirtschaftliche Anwendungen in der Schulmathematik |
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Rene Hugelshofer (Schweiz) |
Lehrmittel für CAS-gerechten Unterricht |
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Josef Böhm (Österreich) |
Inspirations from Outside |
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Guido Herweyers, Koen Stulens (Belgien) |
Exploring Mathematics through Multiple Representations |
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Müller Thomas (Österreich) |
Analytische Geometrie im Raum – visualisiert und technologiegestützt, Nspire |
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Wolfgang Frühauf (Luxemburg) |
Handling sequences in advanced mathematics with TI-Inspire CX CAS without using spreadsheets |
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Christian Zöpfl (Österreich) |
Interaktivität & Technologieeinsatz im Unterricht - Workshop mit dem TI Navigator System |
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Lechner Josef (Österreich) |
Wachstumsmodelle - diskret und kontinuierlich |
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Hildegard Urban-Woldron (Österreich) |
Geogebra: Ein kognitives Werkzeug zum Aufbau mathematischer Kompetenzen |